AI将冲击职业教育长学制,全国政协委员建议下放办学自主权

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北京通用人工智能研究院院长 朱松纯委员

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更深入地研究表明,通过人与AI的协同实践,学生反而能更清晰地照见自身思维的独特光谱,理解自身情感与伦理选择的意义,从而成为不被技术所驾驭,而能驾驭技术、并以其丰富人性的"主体"。

来自产业链上下游的反馈一致表明,市场需求端正释放出强劲的增长信号,供给侧改革成效初显。

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不可忽视的是,这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?

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